La formación de ingenieros en la agenda oficial

Abstract

La iniciativa oficial, en cuanto a promover mayor cantidad de titulados en el área de Ingeniería, planteada desde el “Plan Estratégico para la Formación de Ingenieros 2012 - 2016” (PEFI), que ya fue extendida al 2021, supo colocar en el tapete universitario, tanto en las Universidades Nacionales como en las de gestión privada, la implementación de acciones destinadas a revertir las principales causales que inducen a la escasa graduación de estos profesionales. Para nuestro caso puntual, nos dedicaremos a abordar los instrumentos de política oficial vigentes destinados a paliar las dificultades que deben enfrentan los estudiantes de ingeniería, a lo largo de su trayecto académico. Con tal finalidad, nos dedicaremos a relevar las posibles alternativas que sobresalen negativamente, entre las cuales es preciso destacar las cuestiones de género. Destacando que la problemática que pretendemos asumir, dada en el marco del PEFI, desde 2012, resulta subsumida por variadas causales, que nosotros trataremos, en clara observancia centralizada en el estudiante. Por lo tanto, más que conclusiones finales, aportaremos material que seguramente deberá contemplarse, para un futuro mediato, en una reflexiva conceptualización, que sepa atender las situaciones que conllevan los estudiantes de ingeniería, y que repercute desfavorablemente, en la posterior titulación.

Metadata

Item Type:	Conference or Workshop Item
Subjects:	Education > Educational policy > Democratization of education
Divisions:	ARGENTINA
Depositing User:	E.D Silva
Date Deposited:	14 Apr 2021 16:31
Last Modified:	14 Apr 2021 16:31
URI:	https://repositorio.esocite.la/id/eprint/858

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Description: Ponencia en el Coloquio Internacional de Gestión Universitaria