A Potencialidade da Ciência Colaborativa na Sociedade em Rede

Abstract

O presente trabalho foi produzido de modo colaborativo, como proposta do que se denomina ciência aberta, com parceiros selecionados. O tema escolhido - a utilização das tecnologias digitais na educação, sob o enfoque das estratégias de abertura de dados em instituições acadêmicas – é um texto coletivo, de dois estudantes de graduação e de três professores, abordando questões que tratam do uso das tecnologias digitais na educação e de como as novas tecnologias podem auxiliar na construção do conhecimento. Essa foi, portanto, a vereda pela qual seguiu o trabalho aqui apresentado, em relação direta com os desafios do mundo e, consequentemente, com os desafios da ciência hoje, dentre eles o da difusão do conhecimento, incluindo o produzido por esta pesquisa. Realizou-se neste artigo um estudo detalhado de como diferentes Escolas de Pensamento compreendem o conceito de ciência aberta e assim, foram analisados alguns dos maiores desafios da ciência hoje. Por fim, com o objetivo de publicar o artigo de forma aberta, chegou-se à conclusão de que uma plataforma do tipo Repositório de ESOCITE (Associação de Estudos Sociais das Ciências e das Tecnologias) apresenta-se como um meio ideal para tal publicação.

Metadata

Item Type:	Experiment
Uncontrolled Keywords:	Ciência colaborativa; tecnologias digitais; educação; pandemia.
Subjects:	Social and human sciences > Social sciences > Social sciences
Depositing User:	Lucilene L.C. Cury
Date Deposited:	29 Mar 2022 02:20
Last Modified:	29 Mar 2022 02:20
URI:	https://repositorio.esocite.la/id/eprint/989

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Description: Pesquisa de tipo colaborativo - Ciência Aberta

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Embargo Date: 26 May 2022