Milena Ramallo, MR and Elida Clara Repetto, ER and Rosa Giacomino, RG and Gerardo Denegri, GD and Marisa Zummer, MZ and Mariela Marone Varela, MV and Romina Orlando, RO and Esteban Cuerda, EC and María Eugenia Lardit, ML (2020) Concepciones de tecnología: aproximaciones para el estudio en ingeniería. Revista de Educación Superior del Sur Global -RESUR, 9 (1). pp. 83-103. ISSN 2393-6789
Abstract
Los modelos que presentan una visión lineal, acumulativa y determinista de los estudios de la Tecnología han intentado ser superados por otros que proponen nuevas herramientas teóricas para repensar la relación: Tecnología y Sociedad. Desde estas perspectivas, el análisis de la evolución de un artefacto no se detiene solo en su diseño, sino que lo hace especialmente en su significado simbólico, en la función y en el valor de uso que le otorga una sociedad. Las diversas concepciones que los sujetos construyen de la tecnología condicionan sus prácticas y algunas pueden ser facilitadoras, pero también, pueden ser un freno para comprender los múltiples significados e implicaciones que este conocimiento puede generar en interacción con la sociedad. Una condición importante a tener en cuenta a la hora de evaluar las concepciones en general y como en nuestro estudio, las concepciones de tecnología en particular, es considerar la inclusión de niveles de investigación múltiples que aporten una mirada más completa y enriquecedora a través de estrategias cualitativas y cuantitativas de estudio. El análisis que presentamos permite vislumbrar la trama compleja del estudio de las “concepciones” como objeto de estudio, además reconocer las características propias que supone el proceso de construcción de los instrumentos metodológicos y las dificultades planteadas en torno a la medición.
Metadata
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | Education > Educational sciences and environment > Educational sciences |
| Depositing User: | Milena MR Ramallo |
| Date Deposited: | 16 Jul 2021 14:41 |
| Last Modified: | 16 Jul 2021 14:41 |
| URI: | https://repositorio.esocite.la/id/eprint/942 |
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